¿QUÉ
ES
UNA
COMUNIDAD VIRTUAL?
1. USO DE LAS REDES SOCIALES
Facebook
Es una de las redes sociales más requeridas en la sociedad que nos rodea. Creada en 2004 en Cambridge.
Esta red está compuesto por una serie de contenidos como; Lista de amigos vinculado con el listado de contactos,chat, grupos, páginas, muros, fotos, avisos,aplicaciones, juegos vinculados a esta red y emoticonos.
Esta plataforma fue creada en 2006 en EEUU. Permite un servicio gratuito, sin prublicidad, fácil de utilizar y su forma de contactar tanto de manera privada como pública, se fusionan. En esta app encontramos términos como; Followers(seguidores), trending topics (tendencias en noticias, retweetear información, me gusta a publicaciones, hastags (#) y búsqueda y devuelta de mensajes a los contactos.
Instagram
Es una aplicación que sirve para contar historias a través de fotografías y textos que se pueden contar en el pie de foto. Se pueden compartir historias directas e instantáneas. Se pueden señalizar la ubicación donde se ha realizado la foto o donde nos encontramos en ese momento. Muestran la personalidad de cada uno, gustos, preferencias y fotos de fotografía.
¿Qué red social usamos los alumnos de TICE con más frecuencia?
En este enlace que comparto a continuación, todos los alumnos de TICE comentamos cuales son las redes sociales que más usamos con frecuencia.
Es un Padlet donde participamos para dar nuestra opinión.
Pincha aquí y lo descubrirás
Las REDES SOCIALES son aplicaciones que permiten a los usuarios concectare e interconectarse con amigos, reales o virtuales, por gusto o para conocer relaciones virtuales. Donde se comparten contenidos, imágenes, información, juegos (entre otros).
Se pueden usar con diferentes fines, social, amosoro, y el ámbito que según nuestra figura también le podemos sacar provecho, como futuros docentes, interés EDUCATIVO.
Es una aplicación que sirve para poder mandar y recibir mensajes de manera instantanea a través del teléfono móvil y también puede vincularse con el ordenador. Se peuden mandar a parte de mensajes, imágenes, audios, documentos y vídeos. Se creó en 2009 en Estados Unidos, pero en 2014 fue adquirida por Facebook.
Las comunidades virtuales son grupos en los que se promueven interacciones entre varias personas para poder compartir opiniones y experiencias haciéndose de esta manera partícipes de este grupo. Las características de una comunidad virtual consta de que no importa la ubicación geográfica, los participantes tienen roles específicos, está anclada a medios digitales y permite a los integrantes, hacerles formar parte de algo imporante. Las comunidades virtuales tienen como fin un gran intercambio de información, relacionado con temas los cuales las personas, están interesados en participar y conocer. Es una herramienta útil relacionado con el ámbito coopertativo que permite la organización de las comunicaciones.
¿QUÉ RED SOCIAL USO YO?
Las redes sociales que más uso hoy en día son WhatsApp e Instagram, personalmete son las que encuentro más utilidad tanto en lo personal como en lo profesional, la primera porque estoy en contacto con profesores y gente de asociaciones en las que de vez en cuando requieren de mi ayuda para poder ayudar y requieren de mis servicios (aunque no sean excesivos) pero sí que cuando me dan la oportunidad de acudir, aprendo siempre una cosa nueva. En esta segunda, incluso, tengo un perfil para poder subir sesiones de fotos que realizo. Me gusta la fotografía y en mi opinión es una de las mejores redes para poder compartir el trabajo que realizo y darle de esta manera visibilidad. Cierto es que con las redes sociales se tiene que tener cuidado porque a parte de veneficios, ventajas como que ofrece una comunicación directa y fluida, se pueden usar con el PC, la interacción es fluida, se pueden intercambiar contenidos e información, imágenes, documentos, al instante. Pero detrás de varias ventajas, esconden inconvenientes debajo del ala, como la obsesión, adicción, ,perdida de tiempo e incluso, pueden acceder gente que no conoces a tu perfil.
¿CUÁLES SON LAS REDES SOCIALES MÁS USADAS POR LA SOCIEDAD?
Fuente: (Statista, 2019)
2. SYMBALOO /PLE
Es conocido por ser una pantalla, escritorio, la cual es fácil de acceder, ya que sólo se necesita acceder a la página registrada de symbaloo y hace que accedamos directamente a esta. Es útil para tener organizadas todas las aplicaciones Web, redes, aplicaciones educativas o recursos didácticos que usemos, es muy visual y atractivo. Con él se pueden compartir conocimientos, e incluso se puden realizar sesiones Lesson Class donde podemos hacer un estilo de laberinto educativo. Los docentes pueden encargar a los alumnos que realicen un webmix de recursos sobre un tema o para un trabajo. Puede ser una pantalla compartida por alumnos y profesores para guardar infomación sobre el tema tratado en clase en ese momento, incluso, puede ser usado por los docentes para relacionar la ficha de cada alumnos, con sus calificaciones y trabajos con la imágen de cada uno de ellos como icono.
PLE: Entrono personal de aprendizaje (Personal Learning Environment)
Es un conjunto de elementos, recusos, actividades y fuentes de información que se utilizan para la gestión del aprendizaje personal.
Un PLE nos puede llegar a servir para aprender tanto a nuestro propio ritmo como aprender según las necesidades que requieren cada una de las personas de nuestro entorno. Se obtiene con ello información que procede de diferentes fuentes, promoviendo de esta manera el autoaprendizaje, el aprendizaje personal y activo, es visual y motivador a la hora de obtener y crear enseñanzas-aprendizajes. Pero con ello puede acarrear la influencia del uso de internet o incluso puede resultar complejo de utilizar con tanta herramienta
3. GOOGLE CLASSROOM
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Es una herramienta disponible para todos los profesores del país.
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Es una herramienta que se integra con la serie gratuita de Google "Google Apps for Education", que incluye varias funciones y que permite los profesres colaborar rápida y facilmente con sus alumnos a partir de documentos almacenados en la nube y editables, revisando y administrado por cualquier teléfono móvil u ordenador.
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Los profesores, con esta herramienta pueden realizar su trabajo administrativo de forma más rápida, eficiente y ecológica, en lugar de pasar horas fotocopiando, entrgando, recibiendo y revisando exámenes y papeleo.
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Con ella los docentes pueden orientar a sus alumnos, además de publicar información y materiales sobre sus clases.
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Con esta herramienta pueden controlar las entregas y relización de las tareas de sus alumnos.
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Se pueden crear carpetas automáticamente de Google Drive para cada estudiante , tarea o proyectos.
4. PINTEREST
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Es una aplicacación que permite al usuario crear su propio panel de imagenes, según el tema que quiera tratar eventos de interés, aficiones, ropa, estilos, viajes etc. Los demás usuarios pueden acceder a tu panel o "repinchar" imágenes para poder seguir constuyendo su panel. La finalidad que se le puede dar a esta plataforma es para que la sociedad esté conectada de una manera dinámica, a través de imágenes e información de interés.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
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Facilidad de Uso.
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Visibilidad.
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Diseño.
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Fomenta la creatividad.
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Popularidad.
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Fallos técnicos en la aplicación.
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Copiryght.
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No adquieres adquisición con la aplicación.
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Pierdes más que ganas.
5. EDMODO
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Es una aplicación cuyo objetivo es; permitir la comunicacion entre profesores y alumnos.
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Fue creado para su uso específico en educación, proporcionando al docente un entorno virtual privado y cerrado en el que compartir mensajes, archivos y enlaces y un calendario de clases. Un espacio seguro en el que crear tareas. gestionarlas y evaluarlas.
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Fue fundada en 2008 por Jeff O´Hara y Nic Borg. Recientemenre fue adquirido por Revolution Learning (Learn Capital).
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El número de usuarios que se encuentran registrados son más de 500.000 usuarios en los dos primeros años de vida.
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Está disponible en varios idiomas para uso mundial.
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Es gratuito para todas las comunidades educativas.
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Se requiere que los docentes adquieran una formación de conocimiento y uso de la aplicación para futuro uso.
6. SKYPE/ PERISCOPE
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Es un Software que permite que todos estén comunicados.
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Usado para poder realizar y llevar a cabo videollamadas tanto individuales como grupales.
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Es un recurso gratuito, para enviar mensajes y archivos con las personas con las que se lleva a cabo la conexión.
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Sirve como vía de comunicación entre alumno-profesor-padres-tutores legales.
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Puede ser usado en cualquier dispositivo digital, ordenador, tablet, y móvil.
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Es una aplicación que a la hora de descargarse es gratis, pero que si se requiere obtener una versión más mejorada, se tendrá que pagar una pequeña cuota mensual.
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Es un recurso muy factible a la hora de uso en situacinoes de cuarentena y confinamiento para contactar con los alumnos, que en ese momento o por circunstancias mayores no pueden acudir a sus clases presenciales. Incluso usado cuando se alternen estas y todos estar conectados en el mismo momento de la clase y en vivo.
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Un gran inconvenente es que debe de estar concetado para que funcione a una red WIFI.
7. MARCADORES SOCIALES (DIIGO)
Diigo es una de las herramientas de numeración social más utilizadas. Nos permite administrar listas de enlaces o marcadores y elegir compartirlos públicamente, con otros usuarios, o mantenerlos privados para que solo nosotros podamos verlos.
8. PORTAFOLIO De
COMPETENCIA DIGITAL
El Portafolio de Competencias Digitales Docentes es un servicio para el reconocimiento y mejora de la competencia digital de los docentes a través de la autoevaluación continua y el registro actualizable de experiencias de enseñanza, aprendizaje y formación.
9. RedAlumnos.
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La plataforma redAlumnos es una red socioeducativa de microblogs realizada íntegramente en Cádiz.
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Nos brinda un espacio libre (actualmente sin restricciones de almacenamiento) donde cualquier profesor puede impartir cursos en línea o usarlo para apoyar su presencia presencial.
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Con redAlumnos, los profesores pueden crear grupos (aulas virtuales) donde los zalumnos se moverán en un entorno atractivo para ellos, similar a las redes sociales (facebook, tuenti . ) que tanto utilizan para el ocio.
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Se nota que está diseñado específicamente para la educación, lo que se refleja en la forma en que se organizan los miembros y el tipo de herramientas que ofrece.
Las principales posibilidades que nos brinda son:
1) Creación de grupos y subgrupos de varios niveles, y con diferentes niveles de privacidad: privado,
social, colectivo, general, participativo y público.
2) Cada grupo y cada usuario tiene sus repositorios de
objetos (documentos, texto HTML, imágenes,
vídeos, enlaces, exámenes, etc. ) Comunicación
través del pizarrón del grupo o con mensajes
directos, con los alumnos y entre ellos.
3) Capacidad para crear exámenes autocorregibles de
opción múltiple que podamos asignar a diferentes
grupos y en diferentes fechas.
4) Creación de blogs personales y colectivos. Podemos
crear fácilmente un portafolio para estudiantes a través
de blogs personales. Actualmente solo permite un blog
por cuenta.
5) Tarea gradual y página web.
6) Calendario con eventos personales o de clase.
7) Control parental de los tutores sobre el desempeño de
sus hijos.
10. LINKED IN
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LinkedIn es una red social que se creó para conectar profesionales y empresas y buscar sinergias laborales y nuevas oportunidades de negocio. Esta plataforma, actualmente propiedad de Microsoft, es la más utilizada en el mundo para interactuar e interactuar con otros profesionales. En LinkedIn, estamos en un entorno profesional.
11. REDES DOCENTES-PROCOMÚN/ INTERNET EN EL AULA
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Procomún es un lugar de encuentro. Una comunidad de docentes donde buscar, usar, modificar y crear Recursos Educativos Abiertos (REAs), compartir ideas y experiencias y crear comunidades en las que colaborar con docentes con nuestros mismos intereses.
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Esta red social cuenta con más de 11. 000 miembros y se define como 'comunidades de profesores que comparten su experiencia y recursos para el uso de Internet en el aula. 'Trabaja sobre la base de actividades de aprendizaje colaborativo en torno al tema de las TIC en el aula.
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El uso del internet en las clases ha creado un gran auge entre los componentes de los centros y una gran ventaja de aprendizaje para nuestros alumnos, aprenden de una manera visual y dinámica, y de esta manera se les puede hacer partícipe de su propio aprendizaje, de una manera independiente, y rompiendo con las formas tradicionales de trabajar en una aula.
12. EL ACOSO EN REDES
Pantallas Amigas ; nace con la misión de concienciar y dar a conocer el uso seguro de las redes sociales, las TIC en general, haciendo así que la sociedad se conciencie de un buen uso de estas e intentar concienciar a la categoría infantil y adolescente de los peligros que se esconden detrás de las pantallas, que no todo es del color de rosas ni como nos lo venden, y que el cuidado ante esto, debe de aumentar,por minutos, porque los más pequeños son los que caen más rápido, aunque los adultos, no están absueltos del peligro, tampoco. Enseñando y aprendiendo a navegar de una manera segura por Internet, para desarrollar un buen uso y de manera sana, la Red.
El ciberacoso (o ciberacoso) implica el uso de tecnología para amenazar, avergonzar, intimidar o criticar a otra persona. Amenazas en Internet, textos groseros, agresivos o despectivos enviados por Twitter, comentarios publicados en Internet o mensajes: todo es válido.
CIBERBUYING
SEXTING
GROOMING
SEXTORSIÓN
13. LA EMPRESA EDUCATIVA VIRTUAL
Una empresa educativa virtual es un programa que incluye diferentes tipos de herramientas con fines educativos.
Su función principal es facilitar la creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de formación en Internet sin necesidad de conocimientos de programación.
LANZAR IDEAS, RECOGER FRUTOS.
Este concepto de lanzar y recoger frutos, se basa en la
adquisición de feedback
14. TECNOLOGÍAS DE EMPODERAMIENTO Y PARTICIPACIÓN
Tecnologías de Empoderamiento y Participación, ahora TEP, es una nueva terminología asignada a tecnologías que alimentan la cohesión social de un grupo particular de personas que comparten ideas, intereses y sugerencias en beneficio de un objetivo. común.
15. VISIBILIDAD Y TRANSPARENCIA EN LOS PORTALES DE INTERNET.
El entorno digital ha permitido el desarrollo de nuevos mecanismos para el ejercicio de la transparencia por parte de los ciudadanos. Esto está vinculado al seguimiento y ayuda a definir la comunicación y la participación política.
Metodología: El objetivo es analizar los métodos adoptados por las plataformas digitales vinculadas a la sociedad civil con base en la transparencia y orientadas al seguimiento de los centros de poder. La metodología se basa en el estudio de caso, aplicado a cinco iniciativas.
Resultados y conclusiones: Los resultados nos permiten identificar cinco tipos de plataformas según el objetivo principal y la dimensión de transparencia que cubren. Estas modalidades se enfocan en datos abiertos de gobierno, noticias de interés público, la circulación de ideas y puntos de vista diversos, respuestas de actores políticos y participación ciudadana en procedimientos relacionados con la toma de decisiones políticas.
16. LAS TIC PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
Las TIC, un aliado de las personas con discapacidad, siglas derivadas de las tecnologías de la información y la comunicación, han ganado un hueco prioritario en nuestro día a día y en nuestras actividades cotidianas. Actividades tan básicas como la educación y las relaciones con otras personas han sido modificadas por estas tecnologías, haciéndolo todo más fácil.
Toda esta revolución tecnológica que ha llegado ha estado abierta a todos los ciudadanos, pero lo cierto es que el colectivo que más se ha beneficiado de ella ha sido el de las personas que padecen discapacidad.
Las TIC, además de facilitar información y mejorar las competencias de las personas, en el caso de las personas con discapacidad, han ayudado a paliar sus dificultades y, en algunos casos, a reducir sus límites al mínimo.
Entre sus múltiples ventajas destacan las siguientes:
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Accede a todo tipo de información de una forma más fácil y cómoda.
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Mejoran el desarrollo cognitivo gracias a las actividades a realizar.
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Permite mejorar la comunicación de las personas con discapacidad.
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Ayudan a adaptarse al entorno.
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Favorecen la autonomía.
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Mejoran las oportunidades laborales porque hacen que los trabajos sean más accesibles.
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Aumentan las posibilidades de ocio que tienen.
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Oportunidad para paliar los obstáculos que los llevaron a integrarse plenamente en la sociedad.
17. RECURSOS EN ABIERTO, OPEN DATA
Los datos abiertos son datos que pueden ser utilizados, reutilizados y transmitidos libremente por cualquier persona y que como máximo están sujetos a la obligación de cesión y deben transmitirse de la misma forma en que aparecen. Este documento describe el concepto de datos abiertos y datos de investigación y por qué es necesario compartirlos. Se muestran las ventajas y desventajas de intercambiar datos y el procedimiento para hacerlo. Se indican los elementos que deben constituir el plan de gestión de datos o el documento de gestión de datos que describe el tratamiento recibido de los datos de investigación recopilados o generados en el transcurso de un estudio o proyecto. Finalmente, las vías verdes y doradas para la publicación de datos y la necesidad de brindar el asesoramiento técnico y la infraestructura que necesitan los investigadores para llevar a cabo estas prácticas.
RESPUESTA A PREGUNTAS DE FORO
Las redes sociales, han sido uno de los problemas añadidos a la sociedad de hoy en día. El hecho de estar constantemente usando las redes, abusar de ellas, puede hacer que la persona que las usa, se cree un problema, llegando a tal nivel de dejar de controlar el tiempo que se ha perdido con ellas, creando así una adicción. Otro de los grandes problemas es que no se tenga un control de cuándo los niños empiezan a usarlas, porque al no tener conocimiento de ellas, pueden llegar hacer un mal uso y obtener información, noticias o contenido poco apropiados a la vez que inapropiados para ellos. El motivo de empezar de una manera tan temprana con las redes, los hace causar dependencia, falta de concentración, alejarse de la realidad, deja de socializarse con los demás y estos son varias de las consecuencias por las que se producen los problemas del uso de las redes.
¿Cuál es el problema de las redes sociales?
"EL DILEMA DE
LAS
REDES"
(PREGUNTAS-RESPUESTAS FOROS)
Realmente, nosotros somos el objeto de las redes sociales. El objeto al que quieren atrapar con lo que nos quieren vender. Siempre he pensado que las redes sociales nos tienen controlados, que nos muestran lo que nos interesa o ya hemos buscado anteriormente o incluso que nos oyen cuando queremos comprar o hemos visto algún producto que nos ha interesado y acto seguido no salen anuncios relacionados, incluso parecidos de ello. Por eso, hay que tener en cuenta ya no sólo picar en lo que nos están mostrando continuamente con anuncios o propaganda, entre otros, sino lo que nosotros ponemos, comentamos y colgamos en estas redes. Como ya he dicho anteriormente, nos venden lo que nos causa interés. ¿Quién nos asegura que, por solo hacer una foto en un sitio determinado de vacaciones, no nos tengan localizados por nuestros móviles y nos manden propaganda de otros lugares parecidos a los que nos encontramos y nos manden sitios parecidos a los que he hecho la foto o me encuentro?
¿Qué se vende en las redes sociales?
La adicción a las redes sociales, es la pérdida de control del sujeto en el uso de estas. Ya que no controla el tiempo y no ve un límite de uso. La adicción a las redes es conocida como la adicción sin droga y la primera prubea de que una persona ha creado una adicción a ellas, es cuando, primeramente, niega este hecho, niega el desplazamiento de intereses que antes eran primordiales (amistades, familia, pareja, actividades extraescolares, sueño, alimentación) y que a una persona le nazca la adicción, le causan varios problemas e inconvenientes.
¿Qué es la adicción a las redes sociales?
¿Qué consecuencias puede tener para la educación con las redes sociales, si las redes sociales te facilitan solo la información que te es agradable a tú interés?
Personalmente, pienso que para poder conocer más allá de lo que conocemos o informarnos sobre los mismos intereses que tenemos, tendremos que salir de nuestra "zona de confort" para poder ampliar conocimientos y abrir nuevas miras. Además, hay que tener cuidado de lo que nos podemos encontrar en la red o lo que nos quieran "vender" ya que no todo lo que nos pueden llegar a mostrar puede estar relacionado con la realidad, en ese sentido, tenemos que ser críticos con lo que nos muestran y quedarnos con lo que sí nos puede ser factible a la vez de necesario.
¿En qué consiste la manipulación en redes?
La manipulación a través de las redes, desde mi punto de vista, es "el bombardeo de información que nos intentan vender por la web, que llaman nuestra atención". Esto en primer lugar se produce cuando hemos hecho alguna consulta anteriormente sobre un producto o información a la que recurrimos por interés, se queda registrado y nos empiezan a mostrar información relacionada, incluso mejor que la que habíamos buscado en un principio. Con ese objetivo, intentan que vayamos informándonos sobre ello incluso a persuadir de productos mejores que de igual manera, nos pueden resultar interesantes. Intentan vendernos lo que ellos quieren e intentan que caigamos en ello. Por eso, tenemos que tener cuidado de lo que miramos, vemos o de lo que nos informamos, porque, aunque nosotros pensemos que lo que queremos ver, comprar o de lo que nos informamos puede estar mal y siempre intentar vendernos otra cosa, incluso que pueda llegar a ser distinta, haciendo así que en un momento determinado, nos puedan hasta engañar.
PLE
PRÁCTICA
PLE
En el panel de Symbaloo “Mi Inicio”, he creado un mapa conceptual donde reúno todos los recursos TIC que uso, para poder llevar a cabo las actividades y proyectos, incluso recursos que considero muy útiles para poder ayudarme a realizar sesiones y sin lugar a duda, usaría en mis futuras sesiones en las prácticas y como docente.
ENLACE: https://www.symbaloo.com/home/mix/13eP77QZO2
Como podemos comprobar en la esquina superior izquierda, he organizado todas las redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp y YouTube) como herramientas redes sociales, que podemos usar con los alumnos, para crear diversas actividades, con la finalidad de darlas un uso educativo.
En el centro, parte superior, he recopilado parte de las aplicaciones, y las que han sido posible rescatar, que usaría de una manera directa con mis alumnos para poder desarrollar y llevar a cabo las sesiones planteadas (prezi, piktochart, Jclic, easelly, entre otros).
En la esquina inferior izquierda, encontramos los recursos Google, (drive, Gmail, ondrive, entre otros y donde incluiría la plataforma virtual del colegio en el que nos encontramos, en este caso he añadido el enlace WIX de una Web que creé sobre un colegio ficticio “CEIP San Vicente”)
En la parte inferior, encontramos recursos necesarios y de uso, para poder realizar videollamadas, tanto con docentes como con alumnos, las cuales requieren recursos adaptados y útiles, para poder tratar con los alumnos, como meet, el cual incluye una pizarra donde se pueden realizar operaciones en directo o corregir actividades, entre otras funciones y el número de componentes que participan en la reunión, es elevado. Estos recursos pueden ser usados cuando las sesiones como en los tiempos que corremos, son semipresenciales o si volvemos en periodo de pandemia, puedan ayudar a salir del paso cuando las clases sean online.
Por último, en el lado de la derecha, encontramos varios recursos como Google Classroom, Kahoot, que sirven para desarrollar las sesiones predestinadas. Kahoot es una de las herramientas que, como futura docente, no me faltarías para llevar a cabo mis clases, ya que considero, entre todos los que he elegido, que es una gran herramienta de apoyo para repasar con los alumnos de una manera dinámica, motivadora y novedosa.
MI PÁGINA WEB PARA UN COLEGIO FICTÍCIO
Página WEB
COLEGIO
FICTICIO
OPINIÓN E INCONVENIENTES EN RELACIÓN A LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO, LA CUAL ME GUIÉ.
Esta página Web del colegio Divina Pastora, sinceramente es una página demasiado completa, no le falta detalle, es una ventaja ya que suben y ponen todo lo necesario y al día, todo en la columna de noticias, o si ha habido un cambio en el profesorado, nuevas fotos, vídeos o documentos. Es una página que la tienen activa y actualizada todos los días.
Inconveniente que encuentro a la página:
-Excesivos hipervínculos que te derivan a diferentes hipertextos los cuales, también tiene hipervínculos que te derivan a otras páginas también relacionadas con la información de la página en la que nos encontramos, pero ya no relacionada con el centro y sinceramente, es un poco lío si se quiere llegar específicamente a la información que queremos obtener.
- Textos en los que no ponen imágenes y es complicado hacerse una idea de lo explicado (como en la zona en la que tratan las instalaciones del colegio, no especifican con fotos, solo describen o si describen no se relaciona con lo que están enseñando, incluso hay diferentes instalaciones que se encuentran distribuidas en la página sin un orden.
- En mi opinión, como en la mayoría de las páginas nos encontramos informes para inscribirse en las actividades que ofrece el colegio, añadiría una pestaña llamada “Inscripciones que ofrece el colegio” y haría diferentes apartados según lo que el colegio ofrece “Anamo”, “AMPA”, “Erasmus”, “Actividades Extraescolares” (entre otros) para que el padre, madre o tutor, vaya directamente a buscar la hoja de inscripción que quiera.
-Otro de los inconvenientes que he encontrado en la página es, que las noticias están mezcladas de diferentes años, para que sea más fácil encontrar la noticia que queremos leer, o la que nos interesa (incluso si no es del año en el que nos encontramos, sino de años pasados). Catalogarlos por año, y no estar dando a una flecha hacia atrás hasta que se llegue a la noticia deseada.
DESARROLLO, EVOLUCIÓN Y CREACIÓN DE MI PÁGINA WEB
Mi página Web se compone de 5 secciones, contando además el inicio, en el cual encontramos el lema, el logo, una imagen del centro con el nombre de este, la imagen del “fundador del centro”, un apartado debajo donde se muestra las secciones en las que se divide la página con una breve explicación de lo que dentro de cada apartado encontramos, para que sea más fácil de encontrar lo que los padres, madres, tutores legales incluso alumnos, quieren buscar. Debajo del apartado de las secciones, nos encontramos con una breve explicación del centro como presentación de este. Después reunido en diapositivas, está el apartado donde encontramos el equipo principal, directivo del centro, con sus nombres, funciones y mails de contacto. Le sigue una pequeña sección de fotos y vídeos del colegio y por último encontramos un recuadro donde están las redes sociales, teléfono y correo electrónico del centro, este recuadro está en todas las páginas de la Web para que los padres, madres, tutores legales y alumnos, requieran a ellos en el momento preciso que lo necesiten. A comparación de la página Web que analicé del colegio Divina Pastora que se componía de 7 secciones (Quienes Somos, Colegio, Comunidad, Servicio, Pastoral, Día a Día y Secretaría), he hecho una reducción de estas a 5 apartados (Quienes Somos, Colegio, Proyectos y Servicios, Noticias y Secretaría).
ENLACE: https://lcogollullo.wixsite.com/misitio
¿AMIGOS REALES O VIRTUALES?
TRABAJO
GRUPAL
Aplicaciones complementarias de uso para conocer gente, con las cuales hay que tener cuidado si no se saben utilizar, ya que los demás no lo usan con un buen fin, en la mayoría de los casos.
Lovo: Sirve tanto para ligar, como para conocer gente sin ese fin. Es conocida como la aplicación líder de este sector, y es muy usada por jóvenes, para conocer gente de su misma edad. Es gratis, pero también hay una versión de pago que te da beneficios que otra gente no tiene.
Badoo: Con esta aplicación es muy fácil conocer gente de tu alrededor, ya que cuenta con un gran número de seguidores y te ayuda a encontrar gente de una manera más sencilla, sin importar donde vivas o vivan los demás. Es una aplicación sin límites. Tienes que poner una serie de filtros y te encuentra a la persona o personas que buscas.
Tinder: Es una aplicación de citas para conocer personas cercanas con las que ha habido un interés mutuo. Cuando ha habido ese interés mutuo se produce el llamado MATCH de Tinder. Para poder iniciar conversación las dos personas tienen que estar aceptadas mutuamente e interesadas.
TerraChat: Esta aplicación te permite hablar tanto con gente que habla tú mismo idioma como extranjera. También es una aplicación que te ayuda a encontrar lo que quieres, según lo que buscas.
Meetme: Muy solicitada para poder encontrar amigos, fuera de una relación. Sobre todo, solicitada para aquellas personas que se van a cambiar de ciudad dentro de poco y quieren conocer a gente que viva ahí.
APORTACIÓN REVISTA "EL RECREO"